| Resumo: |
O presente trabalho analisa a instrução primária no Paraná Provincial quanto à sua organização, evolução e expansão, sendo consideradas, especificamente, as variáveis escola, professor e aluno. No tocante à escola, verificou-se, no período, a expansão da rede escolar, estudando-se as escolas públicas e particulares, voltadas para o atendimento da população escolar de ambos os sexos. Quanto ao professor, procurou-se dar uma visão de sua situação funcional e dos problemas inerentes ao exercício do magistério. Com referência aos alunos, determinou-se a população escolarizada em relação àquela não escolarizada e à geral da Província. Na interação escola/professor/aluno foram considerados os currículos e métodos de ensino-aprendizagem. Foram levados ainda em consideração aspectos político - administrativos, sócio-econômicos e culturais da conjuntura, sobretudo a entrada de elementos estrangeiros que influenciaram na expansão do ensino primário. Assim, pretendeu-se dar uma visão da dinâmica do ensino primário no Paraná, acionada principalmente pela ação dos governos provinciais. |
