| Resumo: |
Esta Dissertação de Mestrado apresenta o desenvolvimento das idéias e da prática em torno da ampliação das oportunidades educacionais em São Paulo, enfatizando as mudanças na organização do ensino público primário durante o Estado Novo. Estuda as relações entre o crescimento urbano-industrial paulista e a mudança de posição do governo estadual quanto à oferta de vagas em escolas públicas primárias. Por outro lado, busca estabelecer as relações entre os objetivos educacionais, a ideologia autoritária e a prática populista, expressas através da política de nacionalização do ensino e controle dos conteúdos veiculados pela escola, bem como da implantação de programas de assistência ao estudante. Analisa, através dos dados estatísticos disponíveis, a importância do poder público estadual para a manutenção e expansão do ensino elementar e, ainda, algumas deficiências quantitativas detectadas |
