| Resumo: |
A pesquisa analisa a recepção dos letrados coloniais ao reformismo ilustrado pombalino para a esfera pedagógica expresso na Reforma dos Estudos Menores (1759). Tomando como recorte espacial a Capitania do Rio de Janeiro, o trabalho estuda a recepção de seus Professores Régios ao reformismo pedagógico através da ligação do projeto da Reforma com outros projetos também do âmbito da cultura letrada, a que se dedicaram vários dos Professores da Capitania, como o da Sociedade Literária do Rio de Janeiro e o da poesia arcade. Em um segundo momento, são avaliadas as transformações de orientação para a esfera pedagógica, impostas pelo governo de D.Maria I, bem como a reação dos Professores a estas transformações e, mais amplamente, ao reformismo ilustrado que caracterizou o Império Colonial Português na segunda metade do Setecentos. |
