| Resumo: |
Estuda as experiências de implantação e o desenvolvimento das escolas radiofônicas em Goiás, através do Movimento de Educação de Base, iniciativa da Igreja Católica que pretendeu aumentar a sua participação política junto às camadas populares, dentro de uma preocupação coletiva em combater o que era então chamado "subdesenvolvido". A pesquisa foi desenvolvida a partir de duas análises: uma, histórica, que procura esboçar a conjuntura (1961-1966) e estabelecer relações entre os vários elementos envolvidos: Estado, Igreja, educação, rádio, grupos políticos, etc.. Outra, a análise do processo de comunicação estabelecido entre o MEB e as populações a que ele se dirigiu. O estudo pretendeu ainda estabelecer relacionamentos entre os elementos da primeira análise e o processo de comunicação desenvolvido pelo Movimento. |
